教师通识性知识是指教师在教育教学过程中所需具备的广泛而基础的文化知识。这些知识不仅有助于教师更好地理解教育内容，还能促进学生的全面发展。具体来说，教师通识性知识包括以下几个方面：

历史知识

中国古代和近现代历史。

世界古代和近现代历史。

科学知识

中国古代科技和世界科技。

生活中的科学。

文化知识

传统思想、古代称谓、选士制度、神话故事、历史典故、天文历法、传统节日、民俗、文化遗产。

文学知识

中国和外国文学作品。

艺术常识

建筑、雕塑、绘画、书法、音乐、戏曲、电影。

当代科学和人文知识

教师需要了解当代科学技术和人文领域的基本知识，以适应不断变化的社会和教育环境。

工具性学科技能

教师应掌握一定的工具性学科技能，如计算机操作、数据分析等，以支持教学和学习过程。

教育学、心理学知识

了解儿童的心理发展规律，掌握基本心理学原理和方法，能够进行儿童心理评估和干预。

了解教育学基本理论，掌握教育学研究方法，能够进行科学、系统的幼儿教育工作。

健康、语言、艺术教育知识

了解保健学、营养学等相关知识，有关于幼儿健康的基本知识以及常见疾病的预防及治疗方法。

了解语言发展的规律，掌握语言对儿童语言发展的重要性，了解汉语拼音和注音符号等。

了解幼儿艺术审美特点，掌握基本的艺术表现技巧和方法，能够提供各种类型的教学和活动资源。

科学与技术知识

了解幼儿科学认识和技术探索特点，掌握科学教育和技术教育的基础知识，能够为儿童提供实践探索和使用科技工具等。

社会学知识

了解幼儿社区、家庭文化、习俗和礼仪等基本知识，了解社会问题对幼儿成长的影响，以及帮助儿童适应社会的方法。

综上所述，教师通识性知识是一个广泛而全面的领域，涵盖了历史、科学、文化、文学、艺术、教育学、心理学、健康、语言、艺术、科学与技术以及社会学等多个方面。这些知识不仅有助于教师更好地开展教育教学工作，还能促进学生的全面发展和综合素质的提升。