教师创新能力是指教师在教育过程中，通过更新和组合教学内容、创造新的教学方法、优化教学过程、解决实际问题、进行教科研以及创造性思维等方面的能力。这种能力是教育现代化的基石，对于提高教育质量和实现教育目标具有重要意义。

具体来说，教师创新能力的表现包括：

更新和组合教学内容：

教师能够发现、发明、创造新的教学内容，或者选择新的思维角度对原有内容进行再认识、修正、补充和重新组合，从而优化知识体系。

创造新的教学方法：

教师能够吸收现代教育科学的新成果，并将其积极运用到教学上，发现和创造出新的教学方法，以提高教学效率和效果。

优化教学过程：

教师能够使教学过程的各个阶段之间组织衔接合理，提高教学效率，并积极探索新的教学程序和方法，使课堂教学结构合理化。

解决实际问题：

教师应具备解决实际问题的能力，善于“诊病”“治病”，并通过创造性思维活动对学生进行示范。

教科研能力：

教师需要具备一定的教科研能力，善于提炼自己的成功经验，学习并移植他人的成功经验，并在探索性的实践中有所发现、有所创造。

创造性思维能力：

教师应具备敏锐的洞察力和开放的心智，能够运用创新思维解决教学中的问题，并勇于尝试新的教学方法和技术。

项目规划和管理能力：

教师需要具备对教学创新项目的规划和管理能力，以确保创新项目的有效实施，包括项目目标、实施方案、时间表、资源等方面的规划和安排，以及跟踪和调整项目进展的能力。

提出有价值的创新问题：

教师应能在自身的教学实践中发现问题，并提出有价值的创新问题，这需要教师具备敏锐的观察力和深厚的教育理论知识。

为了提高教师创新能力，可以采取以下措施：

树立终身学习观念：教师应不断追求新知识，扩展教育视野，以满足教育创新的需要。

创新教学方法：教师应改变传统教学方法，使教学达到“不教而教”的目的，并指导学生如何获取知识、巩固知识，以及如何创造性地将已有知识应用到具体问题中去。

营造创新氛围：教师应营造宽松、自由的教育氛围，形成有利于创新能力培养的环境，并根据不同学科的特点创新问题情境。

加强教科研活动：教师应积极参与教科研活动，通过科研促进教育观念的更新和教育教学实践行为的改善。

反思和总结：教师应经常反思自己的教学方法是否有利于培养学生的创新能力，并不断总结和提炼教学经验。

通过这些措施，教师可以不断提升自己的创新能力，为教育事业的发展做出更大的贡献。