交流教师的自我鉴定通常包括以下几个方面：

职业道德与敬业精神

严格遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚于教育事业，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。

积极参与政治学习，响应党的号召，执行党的教育方针，模范遵守社会公德。

教学方法与效果

以学生为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，落实课程计划和教学改革措施。

善于利用课余时间对学生进行辅导，耐心讲解，手把手地教，及时查缺补漏。

与家长保持密切联系，及时沟通学生情况，共同促进学生的全面发展。

课堂管理与学生互动

在教学过程中，注重课堂管理，确保教学秩序井然。

与学生建立平等、和谐、融洽的关系，尊重每一个学生，关注学生的个性发展。

激发学生的学习积极性，提高教育教学质量。

自我提升与反思

认真学习新的教学理念和方法，不断提升自己的教育教学能力。

虚心向有经验的老师学习，不断反思自己的教学实践，总结经验教训。

对自己的教学工作进行全面系统的总结，寻找学习和工作中的规律。

团队合作与奉献精神

在交流期间，积极与同事合作，共同完成教学任务，发扬团队精神。

不计较个人得失，以大局为重，为学校和大家有好处的事情付出努力。

通过以上几个方面的自我鉴定，交流教师可以更好地总结自己的工作表现，发现自身的优点和不足，从而在未来的工作中继续努力提升自己的专业素养和教学能力。