新教师法的核心内容主要包括以下几个方面：

教师资格提升

幼儿园教师需具备学前教育专业或相关专业背景。

中小学教师需具备师范专业本科或以上学历，并获得相应学位。

薪资和福利改善

教师的基本工资将上涨5%至15%，整体收入水平将不低于当地公务员的平均水平。

中级职务（一级教师）将不再受岗位比例限制，而是根据教龄和履职情况进行考核晋升。

解决“男教师荒”问题

提高教师的薪资福利，吸引更多男性从事教育工作，从而缓解“男教师荒”现象。

教师权利与义务

教师享有进行教育教学活动、指导学生学习与发展、按时获取工资报酬等权利。

教师也有履行教师聘约、完成教育教学任务、维护学生权益等义务。

教师培训与考核

教育行政部门、学校主管部门和学校需制定教师培训规划，对教师进行思想政治和业务培训。

学校或其他教育机构需对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行定期考核。

职称评定变革要点

职称评定标准更加严格，遵循公平、公正、公开的原则，综合评定教师的教育教学能力、业绩、师德表现等方面。

打破“终身制”，实行聘期制度，教师需在聘期内达到相应职称标准，否则将面临降级或解聘。

强化师德考核，将师德表现作为职称评定的首要条件，对师德有问题的教师实行一票否决制。

拓宽晋升渠道，增设正高级教师职称，为教师提供更多晋升空间。

教师职业的准入和资格认定

从事教师职业的人员必须具备相应的学历、教育资格和职业素养，同时要接受一定的师德师风教育。

教师聘任应当遵循公开、公平、公正的原则，学校与教师签订聘任合同，明确双方的权利和义务。

教师考核评价

学校应当建立科学的教师考核评价机制，对教师的教育教学能力、职业道德、学生评价等方面进行全面评价，并将评价结果作为教师晋升、奖励的重要依据。

教师薪酬福利

教师的薪酬应当与他们的职业发展、岗位责任、工作绩效等因素挂钩，同时要建立健全的福利制度，保障教师的合法权益。

教师培训和学习

学校应当为教师提供持续的培训和学习机会，促进教师的专业发展，同时鼓励教师开展教育教学研究，提高教学质量。

这些修订内容旨在提升教师队伍的整体素质，保障教师的合法权益，促进教育事业的健康发展。