幼儿园课程教师自评可以从以下几个方面进行：

教育教学方面

教师在学期中主要担任的科目包括识字、英语、整合、分级阅读、体育等。虽然有些科目与以前的教程不同，但通过不断学习和努力，教师能够采用适合幼儿的教学方式，使幼儿能够理解和掌握知识。

教师在教育教学中注重班级管理，创设与幼儿互动的环境，努力提高教学质量。

教师在教学过程中，始终以幼儿为中心，关注幼儿的个性和成长发展需求，努力营造一个温暖、和谐、有爱的教育环境。

师德表现

教师热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业和教师职业，始终以《幼儿园》为准绳，以《幼儿园》为指南，努力求真、求实、求新，遵守幼儿园的各项规章制度。

教师在教育教学工作中，始终以真心真意对待每一个孩子，尊重他们的个性和成长发展需求，努力营造一个温暖、和谐、有爱的教育环境。

个人成长与反思

教师在学期中不断学习和进步，通过参加园里的政治及业务学习，认真做好笔记并写出心得体会，提高自身的政治觉悟和业务能力。

教师在教学过程中，能够认识到自身的不足和需要改进的地方，通过不断的学习和努力，提高自己的教育教学水平。

家长与社会的评价

教师在工作中得到了家长的认可和支持，如在进行主题活动时，家长能够积极参与并提供各种资源，共同促进幼儿的学习和发展。

教师在社会中赢得了良好的声誉和好评，以开拓创新、乐于奉献的敬业精神得到了社会的认可。

综上所述，幼儿园课程教师自评应全面反映教师在教育教学、师德表现、个人成长与反思以及家长与社会评价等方面的表现和进步。通过自评，教师可以更好地认识自己，发现不足，并制定改进措施，不断提高自己的教育教学水平。