教师角色是 通过教育实践活动实现的，主要与学生互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。在教育活动中，教师的角色地位主要通过师生关系来确定。关于教师角色的观点有以下几种：

教师为主体，学生为客体：

这种观点认为教师在教育活动中处在绝对的支配地位，学生处在绝对的受支配地位。这是一种“教师中心论”的观点。

学生为主体，教师完全受制于学生的要求：

这种观点认为教师在教育活动中处在绝对的被支配的位置。这是一种“学生中心论”的观点。

教师与学生互为主客体：

这种观点认为教师和学生都是教育实践活动的主体和客体。教师作为教育目的的承担者，学生作为教育活动的对象，同时也在活动中主动地认识和实践。这种观点认为教师在教育活动中发挥着主导作用，而学生在学习活动中发挥着主体作用。

综合以上观点，现代教育思想中一般认为教师在教育活动中发挥着主导作用，而学生在学习活动中发挥着主体作用。教师角色是通过教育实践活动实现的，主要与学生互动，建立起一定的关系，发挥着自己的角色功能。