教师德育考核是对教师在德育方面的工作表现进行的评价。考核内容通常包括教师的常规工作与管理、学 纪律、文明礼貌、安全教育等方面。考核方式可能包括自评、他评、校评等多种方式，考核结果将作为教师绩效考核的一部分。以下是一些具体的考核细则：

德育常规工作与管理

工作计划和总结：计划目标明确，活动安排合理，总结具体实在，按时上交计划、总结。

升旗仪式活动：按时升旗，有国旗下讲话稿。

家访记录：经常与家长沟通，适时进行家访，记录完整，无抄袭。

后进生转化工作：认真做好帮教转化工作，记录完整。

寒暑假工作：认真布置工作，指导学生征文，按时上交材料。

班级黑板报：每月更换一次，发挥宣传教育作用。

班队会：适时召开，教案规范，数量足够，无抄袭。

各项活动、材料：积极参加学校活动，保质保量。

学 纪律 ：

学生做好上课准备，包括书、簿、笔等。

学生上课全神贯注，无捣蛋或违反纪律行为。

学生恪守早自学纪律，无喧哗和讲空话现象。

学生不逃课、不迟到、不早走，有事请假。

作业仔细、独立、准时完成，无乱画、乱抹、乱撕现象。

文明礼貌

学生见到教师问好，进办公室喊报告。

正确运用文明语言，不说脏话。

学生背后不不敬爱地称呼教师或谈论教师。

在校园内不乱写乱画。

学生看到升国旗时立正行注视礼，严肃对待唱国歌。

安全教育

学生在体育课、活动课、劳动课注意安全。

学生上学有序，家长接送在校门口，放学按路队排队出校。

学生不随意玩火，不舞弄电器。

其他评价方式

教师自评：教师对自己的师德情况进行总结和评价。

他评和校评：教师之间互相评价，学校考核领导小组进行评价。

学生评价和家长评价：学生和家长对教师的师德进行评价。

考核结果的运用

考核结果作为教师绩效考核评价指标中“职业道德”部分的评价结果。

考核结果与事业单位工作人员年度考核挂钩。

这些细则和评价方式旨在全面、客观地评价教师的德育工作表现，促进教师在职业道德和师德修养方面不断提高。