2014年教师职称评定基本标准条件如下：

拥护党的领导 ：忠诚于人民教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德。

具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力：

在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。

身心健康：

符合身心健康要求。

具体职称级别的标准条件

正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长期在教育教学第一线工作，教书育人成果突出。

深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。

具有主持和指导教育教学研究的能力，发表高水平的学术论文和专著。

高级教师：

根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，教书育人成果比较突出。

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

具有指导与开展教育教学研究的能力，发表一定数量的教育教学研究论文。

具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上。

一级教师：

具有良好的教育教学能力和教学管理经验，能够胜任教育教学任务，教学效果良好。

具备一定的教学研究能力和学术成果。

二级教师：

具备基本的教育教学能力和专业知识，能够完成教育教学任务。

具备一定的教学研究能力和学术成果。

三级教师：

具备基本的教育教学能力和专业知识，能够完成教育教学任务。

具备基本的教学研究能力和学术成果。

这些标准条件为2014年中小学教师职称评定提供了明确的指导，确保评审过程的公平、公正和透明。