教师的教育专业素养主要包括以下几个方面：

教育理念的专业

拥有先进的教育理论，用以指导教育工作。

热爱学生，对教育事业忠诚并尽责，拥有强大的教育信念，并愿意为之奋斗终生。

教育能力的先进

掌握基本的教育能力，如语言表达能力、书面表达能力、传播知识的能力等。

加强自身的学习能力和反思能力，善于总结，寻找并应用更为有效和先进的教育教学方法，不断丰富专业知识。

研究能力的先进

重视科研，探索教育问题，激励学生自主思考。

参与教育研究，不断改进教学方法，帮助学生更好地发展。

知识结构的广阔

掌握教育学、心理学及学科教育学等基本教育学科知识。

了解并应用素质教育潮流，具备先进的教育理念，如学生观、教育观、教学观、教师观、人才观等。

教育实践中的反思与改进

在教学过程中及时反思，分析课堂教学中的不足之处，并进行改进。

主动收集和分析相关信息，思考保育教育问题，改进教育教学工作。

专业发展与自我提升

制定专业成长规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。

具备所教学科的思维方式，能够运用学科知识进行教学。

高尚的职业道德

爱岗敬业，具有正确的教育观和现代教育理念。

拥有丰富的教育理论知识，能够运用教育机智和与学生交往。

身心素质

具备健康的身体和心理素质，以应对教育工作的挑战。

综合以上内容，教师的教育专业素养是一个综合性的概念，涵盖了教育理念、教育能力、研究能力、知识结构、职业道德和身心素质等多个方面。这些素养共同构成了教师从事教育工作的基础，并有助于教师不断提升自己的专业水平，更好地服务于学生和教育事业。