教师劳动的特点主要包括以下几个方面：

复杂性和创造性

复杂性：教师劳动的目的、对象和方法都是复杂的。教育目的的全面性、劳动对象的差异性以及劳动方式的复杂性都体现了这一点。

创造性：教师需要因材施教，不断更新教育内容、方法和手段，并具备教育机智，以应对新的和意外的情况。

长期性和间接性

长期性：人才培养周期长，教育影响具有迟效性，教师的劳动成效需要较长时间才能显现。

间接性：教师的劳动不直接创造物质财富，而是通过学生这一中介实现其价值。

主体性和示范性

主体性：教师自身可以成为具有影响力的榜样和教育因素。

示范性：教师的言行举止会成为学生仿效的对象，影响学生的发展。

连续性和广延性

连续性：教师劳动需要时间上的持续性，不仅要在上班时间进行教学，还需要在下班时间进行备课、批改作业等。

广延性：教师劳动的空间范围广，不仅限于课堂，还包括家庭、社会等。

个体性和群体性

个体性：教师劳动以个体劳动的形式进行，每个教师都有自己的教学风格和方法。

群体性：教师的劳动成果会影响一批学生，具有群体性特征。

专业性和自主性

专业性：教师是从事教育教学活动的专业人员，具有道德修养、职业精神、知识技能和教育活动的自主权。

这些特点综合起来，体现了教师劳动的独特性和重要性。教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德和能力，同时还要不断适应变化的教育环境和学生需求，发挥自身的创造性和主体性。