教师绩效主要由以下几个部分组成：

教学工作绩效

教学质量：包括课堂教学效果、课程设计与实施、学生学习成果等。

课程建设：参与精品课程、在线开放课程、教材编写等。

教研活动：组织或参与教学研讨、公开示范课、教学改革项目等。

科研工作绩效

科研项目：承担的纵向和横向科研项目数量及级别。

学术论文：发表的学术论文数量、质量和期刊级别。

成果转化：获得的专利、著作权，以及成果转化应用情况。

院（部）工作绩效

学院或部门工作：参与学院或部门的相关工作表现。

指导学生工作

本科生毕业论文（设计）：质量和获奖情况。

研究生培养：如学位论文、研究生就业率等。

师德师风

职业道德：遵守《中小学教师职业道德规范》，为人师表，爱岗敬业，关爱学生等。

管理服务

班级管理：组织班集体和团队活动，指导学生活动等。

学校服务：参与学校的其他管理服务活动。

其他绩效

教育教学改革贡献：如校本课程开发、课堂教学改革等。

德育工作：对学生成长过程行为和教育方式的研究。

绩效工资

基础性绩效：与岗位工资挂钩，不同职称岗位对应的基础性绩效不同。

奖励性绩效：根据教师的教学质量、教学效果、工作表现、工作量等因素进行评定发放。

这些组成部分综合评估了教师在教育教学、科研成果、师德师风、管理服务等多个方面的表现。具体的绩效积分计算及评定办法分别由教务处、科研处和基础部考核工作组制定，并在每年年终进行教师绩效考核。

建议：

学校在制定教师绩效考核标准时，应确保公平、公正、透明，充分考虑教师的教学、科研、管理等多方面表现。

绩效考核应注重实际贡献和长期效益，而不仅仅是短期的工作量。

应定期对绩效考核制度进行审查和更新，以适应教育发展的需求。