教师的能力与素质要求包括以下几个方面：

身心健康与人格态度

教师需要有健康的体魄和良好的心理状态，以应对繁重和艰巨的工作任务。

教师应具备良好的人格特征和魅力，对学生产生潜移默化的积极影响。

忠于教育与正确的价值取向

教师应树立正确的价值观，成为学生的榜样，引导学生走向正确的道路。

育人为本与职业操守

教师应以育人为根本，做到德育与智育的统一，体现良好的职业操守。

学高身正与品德言行

教师应具备高尚的品德和言行，成为学生的楷模。

一专多能与多元知识结构

教师应掌握一门专业知识，并储备多学科知识，构建多元化的知识结构。

精通业务与娴熟的教学艺术

教师应熟悉教学内容，掌握多种教学手段，提高教学效果。

良好的文化素质

教师应具备精深的学科专业知识、广博的文化知识和教学理论基础。

较强的教学能力

教师应具备良好的语言表达能力、创新能力、组织能力和研究能力。

较高的职业道德

教师应弘扬爱国主义精神，热爱祖国，对学生进行世界观、人生观的教育。

敏锐的时代意识

教师应更新教育观念，跟随时代步伐，具有执着的事业心。

良好的形象

教师应以身作则，成为学生的良好榜样。

心理素质和自我调节能力

教师应具备良好的心理素质和自我调节能力，以应对教育过程中的各种挑战。

现代教育理念与教学规律把握能力

教师应探索和掌握现代教育理念，把握教学规律，提高教学质量。

师生关系素质与教育机智

教师应具有良好的师生关系素质，较高的教育机智，以应对突发情况。

吸收科学信息与更新知识的能力

教师应具备吸收科学信息和更新知识的能力，以保持教育的前沿性和科学性。

创造性与独立发展能力

教师应具备创新能力和独立发展的能力，以适应教育的发展和学生的需求。

沟通与交流能力

教师应善于与学生、家长、同事等各方沟通，建立良好的师生关系和家校关系。

管理能力

教师应具备课堂管理、学生管理和教学资料管理的能力。

心理健康教育能力

教师应具备关注学生心理健康，及时发现和解决学生心理问题的能力。

自我发展与学习能力

教师应具备不断更新知识和技能的能力，以适应教育教学的变化。

这些要求和素质共同构成了教师的综合能力框架，旨在确保教师能够胜任教育教学工作，促进学生的全面发展。