小学语文教师的教学技巧包括：

合理安排教学过程

采用单元整体教学法，淡化课文间的严格界限，利用单元内课文的共同点集中训练语言。

通过自由读、初步读懂、针对性提问、词语和句子的组块等方式，提高教学速度和效率。

联系现实生活

结合学生熟悉的情境，如捐款的“启示”，让学生通过讨论和亲身体验来理解课文内容，增强学习的现实意义。

营造良好的教学气氛

通过表演、游戏等活动，让学生在情景中感悟、识记和品味语言，使情景设置与语言训练有机结合。

语言的准确性和浅显性

教师语言要准确、规范，避免使用方言，多用普通话教学，为学生树立良好的语言榜样。

口语表达要贴近儿童生活，易于理解和接受，语速缓慢，语句短小，语法浅显简易，表达生动有趣。

多种教学方法结合

采用朗读法、背诵法、默写法等传统方法，同时结合互动讨论法、案例分析法、情境教学法等现代教学方法，提高教学效果。

创设情境，激发求知欲

设计有启发性的问题，激发学生的好奇心和探索欲，引导学生主动参与学习过程。

通过激情讲述、多媒体展示、故事导入等方式，激发学生的学习兴趣和情感投入。

注重学生个性化需求

关注学生的个性化差异，采用不同的教学方法和手段，满足不同学生的学习需求。

利用信息技术

结合多媒体教学和网络资源，使抽象的语文知识变得直观易懂，拓宽学生的学习渠道。

培养阅读习惯和写作能力

定期组织阅读分享会，鼓励学生阅读经典文学作品，并进行写作训练，提高学生的表达能力和创作水平。

严谨和细致的态度

教师应具备严谨和细致的教学态度，认真钻研教材，体现教育新理念，提高课堂教学效率。

通过以上技巧，小学语文教师可以更有效地引导学生学习语文知识，提高他们的语文素养和学习兴趣。