教师编考试的内容通常包括以下几个方面：

教育学基础知识：

这部分内容主要考察考生对教育的基本原理、规律和方法的理解与掌握程度。具体包括教育的本质、目的、过程、原则、方法等基本概念和理论。

心理学基础知识：

涉及个体心理发展、学习心理、教学心理等方面的知识。例如，个体心理发展的阶段和特点，影响学习的心理因素有哪些，如何根据学生的心理特点进行有效的教学等。

课程与教学论：

主要考察考生对课程设计、实施和评价的理解，以及课堂教学的策略与方法。这包括课程目标的制定、课程内容的选择和组织、教学方法的应用、课堂管理技巧等。

教育政策法规：

要求考生熟悉国家教育法律法规、教育政策及教师职业道德规范。例如，《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学职业道德规范》等相关法律法规和政策。

教师职业素养：

包括教师的道德修养、专业知识、教学能力、班级管理能力等多方面。如教师应如何树立良好的师德形象，具备扎实的专业知识基础，掌握有效的教学方法和技巧，以及如何进行班级管理和学生指导等。

教育研究方法：

考察考生对教育研究的基本程序、方法和技术等的了解。这包括选题、文献综述、研究设计、数据收集与分析、研究报告撰写等环节。

学科知识：

主要是考察考生报名岗位的专业知识，以及考生对基本知识技能的综合运用能力和课程教案的写作能力。

此外，不同地区的考试内容可能会有所不同，具体包括：

公共基础知识：涉及时政热点、政治理论、法律制度、金融经济、人文历史、公文写作等诸多领域。

教育综合知识：包括教育学、心理学、新课程理论、教育法律法规、教师职业道德修养等。

学科专业知识：根据考生报考的具体学科而定，例如语文、数学、英语等学科的专业知识。

建议考生根据所在地区的具体招聘公告和考试大纲，有针对性地准备考试内容和技巧。