以下是一些著名的教育家及其名言：

司马迁：

忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

陶行知：

好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学；行是知之始，知是行之成；凡为教者必期于达到不须教。

魏书生：

人脑这部机器应该分为两部分，动力部分和工作部分。

欧文：

教育人就是要形成人的性格。

叶圣陶：

学校是个应用心理学的实验室；凡为教者必期于达到不须教。

杜威：

学校是个应用心理学的实验室。

孔子：

学而不思则罔，思而不学则殆；言必信，行必果；其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

蒲松龄：

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

韩愈：

师者，所以传道、授业、解惑者也。

荀子：

国将兴，必贵师而重傅。

杨雄：

师者，人之模范。

马克思、恩格斯：

在真实的集体的条件下，各个个人在自己的联合中并通过这种联合获得自由。

马卡连柯：

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

苏霍姆林斯基：

没有自我教育就没有真正的教育。

孔明：

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

马克·吐温：

每关闭一所学校，就得多造一座监狱。

卡尔·雅斯贝斯：

教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

拉宾德拉纳特·泰戈尔：

教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞。

威廉·叶芝：

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

蔡元培：

尚自然，展个性。

马卡连柯：

教育的作用是按一定的社会形式，培养一5、学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也。

苏霍姆林斯基：

个人为社会而生，社会为个人而立。

陶行知：

好的先生，既教书教学生，又教学生学。

这些名言涵盖了教育的各个方面，从教学方法到教师的职责，从学生的培养到教育的本质，都体现了教育家的智慧和见解。希望这些名言能对教育工作者和广大学生有所启发和帮助。