教师职业道德修养的意义主要体现在以下几个方面：

教师道德人格的完善：

教师职业道德修养是教师道德人格不断发展完善的需要。良好的道德人格不是与生俱来的，而是通过后天的社会实践和教育实践形成的。教师通过学习和实践，将社会主义教师道德的内容和意义内化为自己的道德情感、意志和信念，并外化为自己的道德行为和习惯，从而形成一定的道德品质。

做好教育工作的需要：

一个合格的教师不仅需要具备专业知识、教育能力和教学技巧，还必须具有较高的职业道德修养。这有助于教师在职业劳动中不断提高对教师道德的认识，规范自身的教师道德行为，以培养出具有崇高思想情操和良好道德品质的学生，同时调动和发挥教师自身的积极性和创造性。

弘扬社会主义风尚：

教师是学生学习的榜样，他们的道德品质直接影响学生的思想品德和社会风尚。教师职业道德修养有助于弘扬社会主义风尚，通过教师的言传身教，传递正确的价值观和道德观，从而影响未来社会主义的精神文明和社会风尚。

促进教师的专业发展：

在“互联网+”时代，高校教师的职业道德修养对于个人、学生和社会都具有重要意义。教师的道德修养是其职业生涯的基石，能够促使教师不断自我完善，以身作则，对学生产生积极影响。同时，良好的职业道德修养也是教师职业发展的保证，有助于教师在信息高度透明的网络环境下，以更高的道德标准要求自己，赢得学生的尊重。

影响学生的健康成长：

教师职业道德修养有助于学生道德品质的形成和道德行为的养成。教师的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响，帮助他们树立正确的人生观和世界观，从而促进学生的健康成长。

综上所述，教师职业道德修养对于教师自身的发展、教育工作的质量、社会主义风尚的弘扬以及学生的健康成长都具有重要意义。因此，教师应不断加强自身的职业道德修养，以更好地履行其教书育人的神圣职责。