教师资格证的基础知识涵盖了多个方面，包括教育的基本理论、教育心理学、教育法律法规、课程与教材改革、教育评价与学生发展、教育科学研究方法等。以下是一些主要的知识点：

教育的本质与功能

教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

教育的功能包括个体发展功能（如促进个体社会化和个性化）和社会发展功能（如政治、经济、文化、人口等方面的功能）。

教育的目的

教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，我国的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育制度与教育组织

教育制度是国家或地方政府规定的教育体系。

教育组织是指教育机构内部的管理结构和运行方式。

教育评价与教育改革

教育评价是对教育活动效果的测量和分析。

教育改革是针对教育体系中存在的问题进行的改进活动。

教育学理论和教育心理学

教育学的基本概念和内容，包括教育学的研究对象、主要任务、基本原理等。

教育学派主要的教育学派和代表人物，如巴贝尔、杜威、爱因斯坦等。

教育规律和教育方法，教育发展的规律和教育方法的分类与应用。

教育心理学的基本概念和内容，包括教育心理学的基本原理、主要任务等。

学习理论和学习模式，主要的学习理论如行为主义、认知主义、社会认知理论等；学习的过程和模式如记忆、思维、解决问题等。

中小学教育学科基础知识

中国近现代教育史的大致框架和重大事件。

教育法律法规和政策的基本概念和主要内容。

课程与教材改革的主要内容、原则和方法。

教育评价与学生发展的基本概念和目的。

教育科学研究方法的基本概念和方法。

教育教学知识与教学能力

学科教学理论与实践，包括学科特点、学科目标、学科教材等。

教学设计与教学管理，包括教学目标、教学策略、教学资源等。

综合素质

思想道德素质、文化素养、身心素质等多个维度。

教育知识与能力

包括教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规等多个方面的知识。

这些知识点共同构成了教师资格证的基础知识体系，为教师的专业发展提供了理论基础和实践指导。建议考生系统学习这些内容，并结合实际教学案例进行理解和应用，以更好地适应教师资格证考试的要求。