贵州省中小学教师职称制度已经历了改革，目前分为初级职务、中级职务和高级职务三个级别。改革旨在健全制度体系、拓展职业发展通道、完善评价标准和创新评价机制，形成一个以能力和业绩为导向、社会和业内认可为核心的评价机制，并与事业单位岗位聘用制度相衔接。

具体的评审条件如下：

一级教师任职资格申报评审条件

任现职以来，须具备下列条件之一：

获优秀教学成果奖市（州）级一等奖（排名前5）以上或县（市、区）级特等奖（排名前3）；或获教育科研优秀成果奖市（州）级二等奖（排名前5）以上或县（市、区）一等奖（排名前3）；或获优质课竞赛、教师教学技能比赛市（州）级二等奖以上或县（市、区）一等奖。

获县（市、区）级政府表彰或获省级教育行政部门表扬1次以上。或累计担任班主任、辅导员、思政干部、共青团团干工作3年以上（获硕士以上学位的为2年），获县（市、区）级以上优秀班主任、优秀辅导员等称号。或所带班级、幼儿活动在县（市、区）级以上评选中获奖。

在课程、教材、教法研究方面做出突出成绩，其课程教材资源或教育教学成果在所在县（市、区）推广，提供佐证材料并由县（市、区）级教育行政部门出具推广效果证明；或幼儿教师开展县（市、区）级公开交流活动3次以上。

中小学教师高级职称论文发表要求

高级和正高级职称需要公开发表较高质量的论文。具体要求为：

高级职称：公开发表较高质量论文2篇。

正高级职称：出版本专业教育教学专著1部以上（10万字以上），并公开发表本专业高水平论文3篇，或公开发表高水平论文5篇，其中2篇为近三年发表。

其他要求

基本条件：具有中华人民共和国国籍，遵纪守法，品行良好，身体健康。

学历要求：本科及以上学历，具有相应学科的学位。

教学工作年限：具有中小学教师职称评审所需的教学工作年限。

教学成果：具有一定的教学成果，如教学论文、教学设计、教材编写等。

业务能力：具有一定的业务能力，如教学技能、教学方法、教育教学管理能力等。

继续教育：具有一定的继续教育经历，如参加学术会议、培训班等。

建议教师们在准备职称评审时，仔细对照上述条件，提前准备好所有需要的材料和成果，以确保评审的顺利进行。