教师职业道德修养主要包括以下几个方面：

职业道德理想：

树立远大的职业道德理想，为教育事业献身，是教师职业道德修养的重要动力和精神支柱。

职业道德知识：

掌握教师职业道德理论、原则和规范的基本知识，并将其应用于具体的教育活动中，提升教师的职业道德认识水平。

职业道德情感：

陶冶真诚的职业道德情感，包括正义感、责任感、义务感、良心感、荣誉感和幸福感等，以激发教师对职业的热爱和尽职尽责的精神。

职业道德意志：

磨炼坚强的职业道德意志，克服在履行职业道德责任和义务过程中遇到的困难和障碍，是教师职业道德素质的重要体现。

职业道德信念：

形成坚定的职业道德信念，将职业道德理想、知识和情感转化为具体的职业行为，是教师职业道德修养的核心。

职业道德行为习惯：

养成良好的职业道德行为习惯，将职业道德规范内化为自己的行为准则，并在日常工作中自觉践行。

爱岗敬业：

热爱教育事业，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，甘为人梯，乐于奉献。

关爱学生：

关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

为人师表：

坚守高尚情操，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事和家长，作风正派，廉洁奉公。

教书育人：

遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。

团结协作：

教师必须与各方面协同合作，形成教育合力，共同促进学生的成长。

终身学习：

不断更新教育理念和知识结构，提高自身专业素养，以适应教育发展的需要。

这些方面共同构成了教师职业道德修养的完整体系，旨在引导教师在职业活动中遵循高尚的道德规范，履行教育职责，促进学生的全面发展。