教师职业的社会需求状况呈现出 需求量大且多样化的特点。以下是一些关键点：

需求量大

社会对教师的需求持续增长，特别是在大城市，教师岗位的竞争异常激烈。

根据麦可思研究，最近五年社会对中小学教师的需求呈现明显增长，2017届本科生毕业半年后从事中小学教师职业的比例达到8.1%，较2013届的该比例（4.7%）增长了3.4个百分点。

多样化的发展方向

教师行业不再仅仅局限于传统的学校教育，随着在线教育、教培机构的兴起，教师们有了更多元化的发展方向，可以选择在传统学校任教，也可以选择在教育平台、培训机构工作。

师范类毕业生的就业范围已拓展到了许多专业领域，如指导咨询、图书管理员、媒体专家、学校的社会工作者等。

职业素养要求高

社会对教师的职业素养要求很高，教师需要不断更新自己的知识和教学方法，以适应社会对人才的需求。

教师需要具备跨学科的教学能力，以培养具有综合素质和创新能力的人才。

工作环境和待遇

教师对工作环境要求较高，包括教学设施完善、学校管理科学、办学条件良好等。

教师的待遇直接关系到他们的工作积极性和生活质量，许多教师的工资水平偏低，福利待遇不尽人意，需要提高教师的待遇水平，改善他们的生活质量。

职业发展需求

教师对职业发展空间和个人成长有很高的追求，希望通过持续的学习和成长，提升自己的教学水平和专业素养。

建立更加完善的教师职业发展体系，激励教师持续学习，是当前应该重视的问题。

综上所述，教师职业的社会需求状况呈现出需求量大、多样化、职业素养要求高、工作环境和待遇需改善以及职业发展需求强烈等特点。为了满足社会对教师的需求，需要从提高教师待遇、改善工作环境、提供职业发展机会等多个方面入手，以吸引和留住更多优秀教师。