教师考编科目小学数学主要考察以下内容：

数的认识：

包括整数、分数、小数和百分数的意义，数的改写和求近似数，数位和数级的顺序、名称及计数单位间的关系，比较分数、小数和百分数的大小等。

数的运算与性质：

包括四则运算的意义、运算法则和运算定律，口算、笔算、估算的基本方法和相应算理，积的变化规律、商不变的性质和小数的性质，比和比例的各部分名称及相互关系，比、比例的意义和基本性质，正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题，常见的数量关系，实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题，带余除法的意义、带余除法表达式，奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法，被2,3,5整除的数的特征，因数（约数）、倍数、质数（素数）、合数、质因数、最大公因数（最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念，分解质因数，最大公因数、最小公倍数及其应用等。

比和比例：

包括比和比例的意义和基本性质，正比例和反比例的意义，解决比例的有关问题等。

实数的加减乘除：

包括实数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算等。

整除、约数、倍数：

包括整除、约数、倍数的定义，用定义证明整除问题等。

带余除法：

包括带余除法的意义、带余除法表达式等。

奇偶数：

包括奇数、偶数的定义和性质，奇偶分析法，被2,3,5整除的数的特征等。

因数、质数、合数：

包括因数（约数）、倍数、质数（素数）、合数、质因数、最大公因数（最大公约数）和最小公倍数以及互质数的概念，分解质因数，最大公因数、最小公倍数及其应用等。

教材教法：

包括简答题与教学设计等内容。

教育综合知识：

包括教育学、心理学、教育心理学、教育法规、教师职业道德等。

职业能力测验：

包括逻辑能力、阅读理解能力、言语表达、数量关系等。

公共基础知识：

包括文史、法律、时事政治等。

考试形式可能包括数学学科专业知识一科、教育综合知识和数学学科专业知识两科、教育综合知识一科等。建议考生根据具体报考地区的考试要求，有针对性地进行复习和准备。