教师资格证《教育知识与能力》的重点知识包括：

教育的含义

广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力与体力、影响人的思想观念的活动。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。

狭义的教育：指以人的身心发展为直接目标的社会活动，主要包括学校教育，是教育者根据一定社会发展的要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作，对受教育者的身心施加影响，以使他们朝着社会期望方向变化的活动。

教育的属性

教育是一种有目的的培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定。

教育的起源及发展

教育的起源有四种观点：神话、生物、心理、劳动。

教育的发展分为原始社会教育与古代社会教育。

古代教育的特征

古代教育具有阶级性、等级性和宗教性等特点。

素质教育的概念

素质教育是指通过教育活动和教育活动，全面提高学生的身体素质、心理素质和社会素质，培养具有创新精神和实践能力的人才。

教育的构成要素

教育者、受教育者、教育影响。教育者是教育实践活动的主体，受教育者是学习的主体，教育影响是连接教育者和受教育者的纽带，主要包括教育内容、教育措施等。

教育与社会发展的关系

教育与社会政治经济制度、生产力、人口、精神文化等都有密切的关系。

教育与人的发展的关系

教育与人的发展、个性形成以及影响人发展的主要因素（遗传、环境、教育、人的主观能动性）等都有关系。

义务教育

了解义务教育的特点、发达国家学制改革发展的主要趋势、我国现代学制的沿革及当前学制。

教育目的与全面发展教育

掌握有关教育目的的理论，了解新中国成立后颁布的教育方针、国家当前的教育方针、教育目的及实现教育目的的要求，了解全面发展教育的组成部分（德智体美劳）及其相互关系。

教育研究的基本方法

了解观察法、调查法、历史法、实验法和行动研究法等。

教师职业道德规范

掌握《中小学教师职业道德规范》2008年修订版、《中小学班主任工作条例》等内容。

文化素养

了解重大历史事件、科技成就、文学常识、艺术鉴赏规律等。

基本能力

掌握检索的方法、设计、制作课件、演绎、归纳的基本办法、筛选、整合文章中的重要信息、分析作者的观点态度等。

这些重点知识涵盖了教育的基础理论、实践应用、法律法规、职业道德等多个方面，是教师资格证《教育知识与能力》考试的重要内容和复习重点。