高中数学教师考的内容主要包括以下几个方面：

专业知识水平

需要具备扎实的数学专业知识，包括对高中数学课程内容的深入理解，数学理论、解题方法和教学策略的掌握。

通过参加专业培训、阅读相关书籍和期刊、参与学术交流等方式不断提升专业素养。

教学能力

能够有效地组织课堂教学，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解和掌握数学知识。

具备良好的语言表达能力、课堂管理能力和应变能力。

能够根据学生的不同特点和需求，采取多样化的教学方法和手段。

学生评价

学校通过问卷调查、面谈等方式收集学生对教师教学效果的评价，以了解教师在教学中的优点和不足，并进行相应的调整和改进。

同行评议

由其他教师或专家对教师的教学质量进行评价，内容包括教学设计、课堂互动、学生参与度等方面，这种评价更加客观和专业。

教学成果

包括学生的考试成绩、竞赛获奖情况、升学率等，这些成果能反映出教师的教学能力，并提升学校的声誉和影响力。

教师资格证考试内容

笔试：包括《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》三个科目。其中，《综合素质》考查教育理念、法律法规、职业道德等；《教育知识与能力》考查教育基础知识和原理；《学科知识与教学能力》则根据具体学科要求考查相应学科的教学能力。

面试：包括备课、试讲和答辩等环节，主要考察教师的基本素养、教学实践能力和职业发展潜质，重点关注的方面包括职业道德、表达能力和教学方法。

面试试讲范围

高中数学面试抽题的范围包括高中三年的六本教材，面试主要考察教姿教态、教师范，看是否有老师的样子，是否适合当老师。

综上所述，高中数学教师考试不仅考察专业知识水平，还包括教学能力、学生评价、同行评议、教学成果以及教师资格证考试的笔试和面试内容。建议教师在备考过程中，全面准备，提升自身的教学技能和专业知识，以应对各种考核。