在编不在岗教师是指那些虽然拥有教师编制，但实际上并未在教学或管理岗位上工作的教师。这种情况通常涉及以下几种情形：

病假或事假：

教师因健康原因或其他私人原因请假，按照相关规定办理请假手续后不在岗。

借调：

教师被上级机关或其他单位借调，暂时离开教学岗位。

停薪留职：

教师获得上级和学校允许，暂时离开工作岗位，但仍保留编制和工资。

无病在编不在岗：

教师虽然拥有编制，但并未实际从事教学或管理工作，可能存在“吃空饷”的情况。

其他原因：

如长期旷工、严重违纪等。

对于在编不在岗教师，各地政府和教育部门通常会采取一系列措施进行处理：

制度建设：

出台严格的人事管理和监督制度，确保教师在岗在位，减少“吃空饷”现象。

考核评估：

对不在岗教师进行考核，评估其是否具备回归岗位的条件。

岗位调整：

根据教师的个人情况，调整其工作岗位或工作时间，确保人力资源的合理配置。

清退处理：

对于长期不在岗且无正当理由的教师，可能会被清退处理，收回编制。

职称评审：

改革职称评审机制，更加注重教师的教学实绩和业务能力，为在编不在岗教师提供更多的职业发展空间。

总的来说，处理在编不在岗教师的问题需要综合考虑各种因素，采取合理有效的措施，既要维护教育的公平性和正义性，又要保障教师的合法权益。