教师对待留守儿童的方式应该充满爱心和关怀，具体可以从以下几个方面入手：

特殊关爱：

教师应对留守儿童给予特殊的关爱，使他们感受到周围人的温暖，减少因缺乏父母陪伴而产生的教育断层和真空。

心理支持：

班主任应随时洞察学生的心理变化，倾听留守儿童的心声，并进行心理引导。通过家访、座谈、结对帮扶等方式，给予留守儿童更多的关注和支持。

学习指导：

帮助留守儿童制定学习计划，指导学习方法，及时给予鼓励和帮助。在教学中，要注重因材施教，采用不同的教学方法和手段，让留守儿童在学习上取得进步，提高自信心和自尊心。

家校沟通：

积极与家长沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，及时反馈学生的表现和进步，共同关注孩子的成长。同时，引导家长正确对待孩子的教育，让他们认识到教育孩子的重要性。

生活照顾：

关心留守儿童的生活，指导他们学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。教师应像知心朋友一样，倾听他们的心声，关注他们的思想和情感变化。

赏识与鼓励：

对留守儿童多赏识和鼓励，让他们感受到自己的价值和成就。通过表扬、奖励等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

理解差异：

尊重每个学生的差异和个性，因材施教，采取灵活多样的教育方法。对于难管的学生，采取正面引导的方式，激发他们的潜能和积极性。

榜样作用：

教师应以身作则，树立榜样，为学生树立良好的榜样。通过自身的言行举止，影响和感染学生，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

通过上述措施，教师可以帮助留守儿童在心理、学习、生活等方面得到全面的发展和成长，使他们能够更加健康、快乐地成长。