教师岗位职称主要分为五个等级，从正高级教师到员级教师，具体包括：

正高级教师：

这是教师职称体系中的最高级别，通常对应于中学高级、小学高级等岗位，要求教师在教育教学领域具有极高的声望和影响力，能够引领学科发展，并具备出色的科研能力。

高级教师：

这一级别的教师通常在教育教学方面具有较丰富的经验，能够较好地完成教学任务，并具备一定的科研能力。在中学和小学中，高级教师分别对应于中学一级、中学二级以及小学一级、小学二级等岗位。

一级教师：

一级教师是具备一定教学经验和科研能力的中小学教师，他们在教学实践中积累了一定的经验，能够胜任较为复杂的教学任务。在中学和小学中，一级教师分别对应于中学一级、中学二级以及小学一级、小学二级等岗位。

二级教师：

二级教师通常是刚取得教师资格并在见习期满后经过考核合格的教师，他们基本掌握了教育学原理和方法，能够正确教育和引导学生。在中学和小学中，二级教师分别对应于中学二级、中学三级以及小学三级、小学四级等岗位。

三级教师：

三级教师是教师职称体系中的最低级别，通常是刚入职的教师或正在见习期的教师，他们需要进一步学习和掌握基本的教育教学方法和技能。

此外，对于中小学教师的职称，还有如下细分：

未定级：通常指新入职或试用期内的教师，尚未取得正式职称。

小学高级：小学中的高级职务，通常对应于小学一级或小学二级岗位。

小学一级和 小学二级：小学中的初级职务，分别对应于不同的教学岗位。

中学特级：中学中的特级教师，是中学高级教师中的佼佼者，具有极高的教学水平和学术影响力。

教师职称的评定通常需要满足一定的学历和工作经验要求，并通过相应的评审程序。不同级别的职称对应不同的岗位工资和福利待遇，职称越高，教师的职业地位和待遇也相应提升。

建议教师在职业生涯中积极提升自身的教育教学水平和科研能力，以获得更高级别的职称，从而在职业发展和待遇方面取得更大的优势。