教师的职业地位通常由以下几个方面组成：

专业地位：

教师的专业地位体现在其专业知识和技能要求，以及教师资格证书制度。教师的专业自主权包括教育教学活动的自主性。

经济地位：

教师的经济地位与劳动报酬、福利待遇、生活水平等物质条件相关。教师的经济待遇应相当于社会复杂劳动者所享有的待遇。

政治地位：

教师的政治地位涉及教师在政治生活中的参与度、影响力以及政治身份的获得。教师享有广泛民主权利和荣誉，并以法律形式保障权利和待遇。

职业声望：

社会公众对教师职业的意义、价值和声誉的综合评价。包括职业形象、职业吸引力、稳定性和威信等方面。

社会地位：

教师在社会中的总体地位，由经济、政治、文化地位构成。教师是学生智力的开发者、个性的塑造者，以及人类文化科学知识的继承者和传播者。

文化地位：

教师在社会文化、观念、道德等方面的地位。教师是学生心灵的引路人，也是教育创新的实践者和推动者。

法律地位：

法律赋予教师职业的权利和责任。教师的权利主要是指法律赋予教师在履行职责时所享有的权利，包括教育的权利、专业发展权和参与管理权。

综合来看，教师的职业地位受到国家教育政策、社会文化价值观、经济发展水平等多种因素的影响。提高教师的政治、社会、职业地位，加强待遇保障，是当前许多国家教育政策关注的焦点。