教师与家长沟通时应遵循以下原则：

主动原则

教师应主动开启话题，根据学生发展的问题主动介入沟通。

在沟通过程中，教师需要觉察谈话对象的状态和思考深度，主动将话题往深层次带入，提出设问，引导学生和家长正确归因，找到问题的根源，做好价值澄清。

场合原则

不在公共场合（如家长群、办公室等）进行沟通，以营造安全、信任的沟通环境。办公室等场合存在较多干扰项，容易影响沟通效果。

选择开阔的场所进行表扬和减压，有助于增进表扬的效果，给人一种身心的舒适感。

尊重原则

教师要尊重家长，尽量不要直接指出对方的错误，避免伤害家长的感情。可以采用“三明治原则”，即先给予积极反馈，然后提出建设性反馈，最后再给予积极反馈。

尊重家长的社会职业、心理情绪和家庭情况，避免因个人偏见或情绪影响沟通效果。

合作原则

家长是孩子的第一任老师，教师应尊重家长的教育观点，与家长建立合作关系，共同促进学生的成长。

教师需要了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式，以提高沟通的有效性。

清晰一致原则

教师在与家长沟通时，应提供清晰、一致的信息，避免因信息模糊或矛盾导致家长误解。

在沟通过程中，教师要三思而后行，使用婉转的语言，避免使用命令性的字眼，以建立和谐的交流氛围。

留出时间原则

教师应留出足够的时间与家长沟通，避免因时间紧迫导致沟通不充分或效果不佳。

记录原则

教师应学会留存沟通记录，无论是书面还是电子形式，以便在后续有问题时能够追溯和查证。

通过遵循以上原则，教师可以与家长建立良好的沟通机制，共同促进学生的全面发展。