小学教师的专业技能包括以下几个方面：

学科专业知识

掌握所教学科的基本概念、知识结构、方法原理等，为教学提供坚实的基础。

教育学知识

掌握教育学的基本理论和实践知识，包括教育目的、教育原则、教育方法、教育评价等，能够运用教育学知识指导教学实践，提高教学效果。

心理学知识

掌握心理学的基本理论和实践知识，包括儿童心理学、发展心理学、学习心理学等，能够运用心理学知识了解学生的心理特点和需求，为个性化教学提供依据。

教学技能

包括教学设计、教学实施、教学评价等，能够根据不同的教学目标和学生的特点制定合适的教学方案，有效地开展教学活动。

现代教育技术

掌握计算机、多媒体、网络等现代教育技术，能够运用现代教育技术辅助教学，提高教学效果和学生的学习效果。

教育研究能力

具备一定的教育研究能力，能够通过观察、实验、研究等方式探究教育教学问题，总结教育教学经验，为教育教学改革和实践提供参考。

课堂教学能力

包括备课能力、课堂协调管理能力、语言表达能力、板书和讲授技能等，能够有效组织和管理课堂，确保教学活动的顺利进行。

学生团队建设与指导

能够引导学生建立积极向上的团队文化，指导学生开展团队活动和合作。

班级规则制定与执行

能够制定合理的班级规则，并有效执行，以维护良好的班级秩序。

活动策划与组织

具备策划和组织班级内外各类活动的能力，如主题班会、文艺比赛、社会实践等。

心理咨询与辅导

掌握基本的心理咨询和辅导技能，能够为学生提供有针对性的心理支持和帮助。

教育技术应用能力

能够运用现代教育技术进行教学，提高教学效果。

外语能力

掌握一门外语，能够阅读和理解外文专业书籍。

组织和管理能力

包括班级管理能力、组织各种教学活动的能力等。

综合素质

包括同理心、沟通能力、表达能力、情怀和理想等，能够影响和激励学生。

职业道德精神

具备良好的教师职业道德，爱岗敬业，教书育人。

个人素养

具备较高的文化素养和综合素质，能够影响和激励学生。

这些技能和知识共同构成了小学教师的专业素养，有助于他们更好地履行教书育人的职责，提高教学质量，促进学生的全面发展。