质性研究是一种 以研究者本人作为研究工具，在自然情境下，采用多种资料收集方法（如访谈、观察、实物分析等），对研究现象进行深入的整体性探究，并从原始资料中提炼出结论和理论的研究方法。它侧重于通过与研究对象的互动，对其行为和意义建构进行解释性理解。质性研究主要关注三个兴趣点：一是描述，即深入了解被研究者在特定环境下的惯常社会行动，并使用描述性语言将其展现出来；二是解释性理解，即通过与研究对象的互动，理解他们的行为背后的意义和动机；三是整体性探究，即对现象进行全面的、深入的分析，而非仅仅基于部分数据或样本。

质性研究在社会科学及教育学领域广泛应用，包括民族志研究、人类学研究、论述分析、访谈研究等。它强调人与人之间的意义理解、交互影响、生活经历和现场情景，在自然状态中获得整体理解的研究态度和方式。与量化研究相比，质性研究更注重对个体的主观经验和内在动机的探究，采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论。

建议在实际研究过程中，研究者可以根据具体研究目标和情境选择合适的质性研究方法，如深度访谈、参与观察、案例研究等，以获得更深入、全面的理解。