教师观是指人们对教师职业的基本观念，包括对教师职业的性质、责任和价值的认识，以及对教师角色、科学履行职责所必须具备的基本素质和专业发展等方面的认识。具体来说，教师观涉及以下几个方面：

教师职业的特点：

教师职业的特点具有价值性、伦理性、复杂性、教育性和创造性。教师不仅要传授知识，还要协调学校、家庭、社会三方形成教育合力，并应对学生个体差异和劳动方式的复杂性。

教师劳动的主体性和示范性：

教师自身可以成为具有影响力的榜样，其言行举止会成为学生学习的对象，影响学生的发展。

教师劳动的创造性：

教师需要创造性地运用教育教学规律，包括因材施教、教学内容和方法的更新、教育机智等。

现代教师观：

现代教师观强调教师不仅仅是传授知识，更是学生学习的组织者、引导者与合作者，是课程的开发者和研究者，是教育教学的反思者和创造者，还是社区型的开放教师，需要与家长、社区等合作共同促进学生发展。

传统与现代教师观的对比：

传统教师观认为教师是知识的传授者、课堂的主导者，强调教师在教学过程中的权威性和主导性。而现代教师观则更加强调教师的多元角色和全面素质，注重学生的个性发展，教师不再是单纯的知识传授者，而是要成为学生的引导者和启发者。

综上所述，教师观是一个多维度的概念，涵盖了教师职业的性质、责任、价值以及教师在教育教学中的角色、行为和素质等方面。随着社会的发展和教育理念的更新，教师观也在不断演变和丰富，现代教师观更加注重教师的专业发展、合作意识和创新能力。