小学语文教师的教学经验可以从以下几个方面进行总结：

提高自身业务素质

终身学习：教师应不断阅读教材、参考书籍以及博览全书，丰富自己的文化知识，提高自己的科学文化素质。

认真备课：课前要钻研教材，吃透教材，并结合学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。

课堂教学中贯彻教育新理念

创设轻松民主的教学氛围：鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导学生主动探究，自主获取知识。

注重后进生：提供更多的机会给后进生，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。

依托语文综合实践活动教学

古诗文诵读：激发学生背诵古诗文的兴趣，要求学生多读多想，并在日记中写学完古诗、课文后的感受。

朗读与理解能力：通过多种方法培养学生的朗读和理解能力，例如课前一分钟讲故事，让学生边听边记好词好句。

培养学生的各种能力与习惯

学习习惯：运用竞争机制，每日由值日干部做记录，每星期评选一次，给予星星奖励，促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。

阅读习惯：充分利用课前一分钟，借助故事，让学生边听边记好词好句，提高学生的词汇量和想象能力。

建立良好的班风、学风

班风建设：通过分组管理，选一个语文成绩好的、负责任的当小组长，负责检查作业和背书，利用早读时间进行抽查，确保学生按时完成作业。

师生关系：在第一节课上，通过既严厉又幽默的开场白，拉近师生的距离，建立良好的师生关系。

科学设疑，民主提问

针对性提问：课堂提问要有针对性，面向全班学生，因材发问，因人而异。

民主氛围：努力创设一种民主、和谐的课堂氛围，让学生敢问敢答，鼓励学生发表自己的见解。

活动求知，动中益智

多种学习方式：通过讨论、交流、探究等学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的语文素养。

这些教学经验不仅有助于提高学生的语文成绩，还能促进学生的全面发展，培养他们的创新能力和自主学习能力。希望这些经验对小学语文教师有所帮助。