专业化教师的特征包括：

终身学习者：

教师需要不断更新知识结构，以保持其“知识权威”地位，这是教师职业专业性的基础。

持续反思者：

教学被视为一门遗憾的艺术，专业化教师需要持续不断地反思，以便在某一观念的关照下建构自己的行为。

拥有个性者：

教育虽然有规律可循，但每个教师在应用这些规律时，需要结合具体的教育情境（如学生个性、教学内容、教学情景及自身特点）创造性地发挥。

精通教育科学者：

专业化教师不仅是学科专业的学者，更是教育教学的专家，他们不仅知道“教什么”和“育什么”，更知道“如何教”和“怎样育”，后者尤为重要。

学术判断力和自主研究能力：

专业化教师应具备学术判断力和自主研究能力，这是他们专业发展的重要组成部分。

专业知识和技能：

教师需要具备扎实的专业知识和技能，这是他们开展教学工作的基本要求。

专业训练和资格：

专业化教师通常需要接受专业的训练并获得相应的资格认证，以确保其具备从事教育教学工作的专业素养。

反思型和非冲动型教师：

他们能够深思熟虑地分析当前情况，确定幼儿的需要，并运用有效的策略解决实际问题。

幼儿的研究者：

专业化教师应成为幼儿的研究者，通过观察和分析幼儿来确定行动的方法，并制定安全合理的反应方案。

这些特征共同构成了专业化教师的核心素养，使他们能够在教育领域中发挥重要作用，并为学生的成长和发展提供高质量的教育服务。