教师相关问题涉及多个方面，包括教师职业道德、招聘、待遇、工作压力、专业发展、教育教学方法、身心健康等。以下是一些主要问题的详细回答：

教师职业道德问题

严禁有偿补课：根据《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》（教师〔2015〕5号）和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》（教师〔2018〕18号），在职中小学及幼儿园教师都严禁有偿补课。中小学教师包括普通中小学、中等职业学校、特殊教育机构、少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师。民办学校、行办学校、幼儿园教师也应执行这一规定。

教师行为限制：教师不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利，也不得为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

教师招聘与考试

招聘次数与时间：教师招聘主要分为面向社会公开招考、国家公费师范生招聘、高层次人才引进和面向在职教师公开招聘骨干教师。公开招考每年一次，时间根据省里要求确定，一般在上半年发布招聘简章。国家公费师范生招聘一般在学生毕业前完成。高层次人才引进没有时间限制。面向在职教师公开招聘骨干教师也没有时间限制。

考试形式：教师社会招考主要有两种形式：一是先面试后笔试，二是先笔试后面试。具体采用何种方式由教育行政部门商同级人力资源社会保障部门确定。

学历要求：不同地区和不同招聘类别的学历要求不同，一般要求本科及以上学历。

教师工作压力与身心健康

工作压力：教师工作压力主要来自教学任务的增加、家庭与工作的平衡、学生和家长的期望等。此外，教师还需要研究最新的教学方法和教材，处理课外活动、家访等额外工作。

身心健康问题：长时间的工作压力和忙碌会导致教师出现职业疲劳、情感疲劳等心理和身体上的负担。这些问题会影响教学质量和教育成果。

教师专业发展与待遇

专业发展机会：教师的专业发展机会有限，特别是在农村和偏远地区。缺乏专业发展机会不仅限制教师在知识和技能方面的成长，还影响他们的职业发展和个人满足感。

薪酬待遇：教师的薪酬待遇普遍偏低，尤其是在基层学校。薪酬待遇低下制约了教师职业发展的空间，影响教师的个人和社会地位。

教育教学问题

教学方法：一些教师教学方法过于单调，缺乏多元化的教学方法和有效的学习引导。这可能导致学生失去兴趣，不愿意上课。

学生个性化教育：有些教师在教学中缺乏对学生个性化需求的关注，无法提供有针对性的教育，影响学生的学习效果。

学校制度改革：学校制度的改革对教师来说是巨大的压力和挑战，教师需要创新教学方式，提升教育水平和专业素质。

教师社会地位与期望

社会地位：尽管教师承担着重要任务和责任，但他们的社会地位相对较低，薪酬待遇也普遍偏低。

职业期望：教师期望有更多的专业发展机会、更好的薪酬待遇和更合理的工作安排。例如，教师希望享受法定的寒暑假和双休日，能够专注于教学工作。

这些问题反映了当前教师群体面临的主要挑战和困境。解决这些问题需要从提高教师待遇、提供专业发展机会、改进学校管理制度等多方面入手，以提升教师的工作满意度和教学质量。