小学教师数学编制的考试内容通常包括以下几个方面：

教育学、教育心理学和教育方法论：

这些是教师职业的基础知识，有助于考生了解教育教学的基本理论、基本方法和教师职业的基本要求。

小学数学教学论：

考生需要了解小学数学的教学目标、内容、方法以及小学数学教育的基本理念和改革趋势。

教材分析：

通常会涉及所选教材的教学目标、重难点、教学步骤和作业设计等。考生需要分析所选教材的编写特点，明确教学内容在小学数学教学中的地位，并制定合理的教学目标。

课堂教学：

考试中通常会涉及如何组织课堂教学，包括课堂管理、师生互动以及如何调动学生的学习积极性等方面。考生需要展示自己的教学组织能力和教学方法。

专业知识与技能考察：

这包括对小学数学知识的掌握程度以及运用这些知识进行教学的能力。此外，考生还需要展示自己的语言表达、板书、课堂驾驭和课件制作等教学技能。

教育法律法规和教师职业道德规范：

这部分内容有助于考生了解与教师职业相关的法律法规和职业道德规范，提高自己的职业素养。

小学教育基础：

考察对小学教育的认识，包括小学教育的地位、任务、规律等。

数学应用能力：

考题包括小学数学中对于图形、时间、容量等概念的运用，以及以图形的方式实践表达的概念；还有在时空背景中进行逼近求解的技巧等。

数学思维能力：

考题涉及对抽象概念及其关系的理解，包括判断数学关系、结论和推论，还包括小学数学中解决实际问题时应考虑的因素和限制条件。

案例分析与策略：

结合小学数学教学与探讨选摘，考察教师如何应对和解决教学中的实际问题。

建议

系统学习：考生应系统学习教育学、心理学、数学教学论等基础知识，并深入理解小学数学的教学目标和方法。

实践应用：通过教材分析和课堂教学模拟，提高自己的教学组织能力和实际教学技能。

知识拓展：注重数学应用能力和思维能力的培养，能够运用数学知识解决实际问题。

法律法规：了解教育法律法规和教师职业道德规范，确保自己的职业行为符合要求。

最后，建议考生根据具体的招聘公告和考试内容，有针对性地准备和复习，以提高考试通过率。