幼儿教师的考核通常包括以下几个方面：

师德考核

考察教师是否热爱祖国和人民，拥护中国共产党的领导和社会制度。

考察教师是否爱岗敬业，对工作有高度的责任心，是否关心幼儿身心健康，是否尊重家长意见和同事，是否有良好的职业道德和行为规范。

教育教学能力考核

考察教师的教育理念、教学方法和教学效果，包括课程设计、教学实施、教学反思等方面。

考察教师是否熟悉并贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》等相关指导文件。

考察教师的教学准备、课堂管理、环境创设、教具制作等教学技能。

专业技能考核

考察教师的弹唱、舞蹈、绘画、手工制作等艺术技能，以及多媒体教学能力。

考察教师在游戏活动设计、组织、指导等方面的能力。

保教工作考核

考察教师的日常护理、卫生消毒、饮食管理、幼儿安全等保教工作质量。

考察教师与家长的沟通能力和家园合作能力。

综合素质考核

考察教师的团队协作能力、沟通能力、创新能力等综合素质。

考察教师的学习态度和终身学习意识，是否能够不断提升自己的专业素养。

其他考核

考察教师的考勤情况，包括迟到、早退、请假等情况的处理。

考察教师在应对突发事件和紧急情况时的表现和处理能力。

考核方法可能包括定期检查、随机抽查、教师自评、同行评议、家长反馈等多种方式。考核结果通常会影响教师的职称评定、奖金分配、职务晋升等方面。通过这些考核，可以全面评价幼儿教师的工作表现，激励教师不断提升自己的专业水平和教育质量，确保幼儿在幼儿园的健康成长。