中学语文教师需要具备以下知识：

扎实的文学功底：

包括古代文学、现代文学、语言学、写作学等方面的知识。

基础知识牢固：

如汉字的结构、笔画、笔顺、偏旁部首、造字法等，以及词语的词性、词义、词的感情色彩、词的搭配等。

教育学和教育心理学：

了解学生的心理发展特点和学习规律，以便更好地进行教学。

普通话和三笔字：

能够标准地使用普通话和书写规范的汉字。

中学语文教学法及教学技能：

掌握各种教学方法和技巧，如启发式教学法、课堂互动性教学法等，以提高教学效果。

课堂管理能力：

能够维持课堂秩序，确保教学活动的顺利进行。

语言表达能力：

具备清晰、准确、生动的语言表达能力，能够用简洁明了的语言讲解复杂的语文知识。

教学反思能力：

针对教学过程中出现的问题，反思教学方法和策略，积极探索改进方法。

跨学科整合能力：

除了专业知识外，还应具备广泛的知识面，如历史、哲学、艺术、科学等领域的知识，以便在课堂上进行跨学科整合，丰富教学内容。

评价能力：

了解语文教学评价的基本方式及特点，掌握基本的评价方式，能够以《义务教育语文课程标准（2011年版）》倡导的评价理念为指导，针对学生实际，合理运用多种评价方式，发挥教学评价促进学生发展的功能。

文化品位和语言素养：

语文教师应有高雅的文化品位和精美的语言，正确理解和运用祖国语言，与学生进行有效交流。

这些知识和技能共同构成了中学语文教师的专业素养，有助于他们更好地履行教书育人的职责。