教师应具备以下知识：

学科知识：

教师应对所教授的学科内容有深入的了解和掌握，能够清晰地传授知识给学生，并且能够解答学生提出的问题。

教育学知识：

包括教育心理学、教学方法学、课程设计等方面的知识，教师需要能够根据学生的不同特点和需求，制定合适的教学计划和教学策略。

教学技能：

涉及教学组织能力、教学能力、课堂管理能力等方面的技能，教师应能有效地组织教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。

教育科学知识：

包括教育政策、教育改革、教育管理等方面的知识，教师需要了解教育领域的最新动态和发展趋势，不断提高自身的教育素养。

专业知识：

教师应具备丰富的学科内容知识，了解课改的动态，掌握有关学生及其特性的知识，以便更好地完成教学任务。

技能：

包括解读文本能力、教学设计能力、语言表达能力、自我反思能力等，这些技能有助于教师更好地传授知识和进行教学反思。

才干的素养：

包括高度的责任感、使命感、耐心、爱心、细心、积极主动的态度等，这些素养对教师的职业道德和教育教学成功至关重要。

通识性知识：

教师应拥有有利于开展有效教学的普通文化知识，这有助于教师更好地与学生沟通和交流。

本体性知识：

即教师任教学科的专业知识，是教师教学的基础。

条件性知识：

帮助教师有效地进行教育教学活动的知识，如教育心理学、教学方法等。

实践性知识：

基于教师个人经验的积累，在对待和处理教育问题时表现的个人特征。

情绪管理与自我调节的能力：

教师需要控制自己的情绪，保持冷静和理智，以更好地处理各种问题。

创新能力：

教师需要具备高度的创新能力，能够根据时代的发展和学生的需求，不断更新教学内容和方法，激发学生的学习兴趣和创新能力。

教育技术能力：

教师需要掌握一定的教育技术能力，包括多媒体教学、网络教学、在线教育等，这有助于他们更好地利用现代科技手段进行教学，提高教学效果。

持续的学习和进修能力：

教师需要不断学习和提升自己的专业素养，保持专业热情和敬业精神，以应对复杂多变的教育环境。

这些知识和能力共同构成了教师的综合素质，有助于他们更好地履行教书育人的职责，促进学生的全面发展。