教师互评材料通常包括以下几个方面：

教学理念与教学方式：

评价教师是否积极学习新课改理念，能否推进教学方式和学习方式的转变，以及是否保持教学观念和教学方式的与时俱进。

专业素养与教学能力：

评价教师的专业素养和教学能力，包括课堂教学设计、实施、学生管理、师生关系维护以及团队合作能力等。

学习态度与自我提升：

评价教师的学习态度，是否自觉学习现代教育技术知识，能否通过学习和培训不断提高自身素质，并对自己的教育教学行为进行客观公正的反思。

教学方法与创新：

评价教师在教育教学中是否不断改进教学方法，能否大胆根除陈旧的教学模式，以及在教学实践中是否有创新。

课堂表现与互动：

评价教师在课堂上的表现，包括课前准备、多媒体教学运用、教学重难点处理、板书设计、教学步骤安排、师生互动等方面。

教育理论与政策法规：

评价教师的教育教学理论修养，是否积极参与继续教育学习，学习新课程标准，运用教育教学理论指导教学实践，以及是否关注教育政策法规和教师职业道德标准。

教研活动与成果：

评价教师在教研活动中的参与情况，是否能够积极分享教学心得和经验，以及是否通过教研活动提高教学水平。

学生评价与反馈：

评价教师在学生中的口碑，包括学生对其授课方式、关心程度、学生成绩提升等方面的反馈和认可。

教师互评是一个相互学习、相互提升的过程，通过这些评价，可以促进教师之间的交流，帮助教师更好地认识自己的优势和不足，从而进一步提高教学质量。