中学语文教师的专业知识主要包括以下几个方面：

语言文字知识

汉字：掌握汉字的结构、笔画、笔顺、偏旁部首、造字法等，能够正确书写、认读、辨析汉字，指导学生纠正错别字。

词语：掌握词语的词性、词义、词的感情色彩、词的搭配等，能够正确理解、运用词语，指导学生辨析近义词、反义词、多义词等。

文学知识

古代汉语：掌握古代汉语的基本知识，包括文言实词、虚词、常见文言句式及其用法、文言文的理解、古诗词鉴赏等。

现代汉语：掌握现代汉语的基本知识，包括常用字的字音、字形、词语的正确使用、标点符号的正确使用、常见修辞手法的正确使用、病句的辨析与修改等。

中国文学：了解中国古代文学史上重要作家和作品，中国现当代文学史上重要作家和作品，以及外国文学史上重要作家和作品。

语文教学理论

教学目标、原则、方法和策略：了解语文教学的基本理论和教学模式，能够根据学生的需要设计教学活动和课堂教学方案。

教材解读与教学设计：熟悉中学语文教材中的课文、篇目和教学内容，能够解读教材并根据学生的需要设计教学活动和课堂教学方案。

阅读与写作能力

阅读理解：具备良好的阅读理解能力，能够解读和分析文学作品、文章和其他文本。

写作能力：具备一定的写作能力，能够指导学生进行写作训练，包括论述类、实用类和文学类文章的撰写。

修辞学和文学常识

修辞学：了解修辞学的基本理论和修辞手法，能够分析文学作品的修辞特点。

文学理论：熟悉文学理论的基本概念和方法，包括文学批评、文学史和文学理论等方面的知识。

评价和测试

评价方法：了解语文教育评价的方法和原则，包括课堂评价、学业评价和综合评价等。

测试工具：能够合理使用测试工具和评价方法，进行有效的教学评估。

教育学与心理学知识

教育学基本理论：掌握教育学的基本概念、原理和方法，了解教育的发展历程和趋势。

课程与教材：熟悉语文课程的目标、内容、评价标准等，掌握教材的编写原则和使用方法。

学生心理发展：了解学生心理发展的特点和规律，掌握不同年龄阶段学生的认知、情感和社会性发展需求。

教师职业道德与教育理念

思想道德素养：具备高尚的思想道德素养，能够以身作则，成为学生的榜样。

心理素养：保持健康的心理状态，能够应对教学中的各种挑战和压力。

以上是中学语文教师应具备的专业知识体系。成为一名合格的语文教师，不仅需要扎实的文学功底和语言文字知识，还需要掌握教学理论和方法，具备良好的阅读与写作能力，了解教育评价和测试方法，并且具备高尚的职业道德和教育理念。