教师编面试初试的内容主要包括以下几个方面：

试讲

也称为模拟课堂教学，要求考生在特定的教学场合中，依据教学大纲、新课程标准与具体的教材内容，模拟真实的课堂环境，创设教学情境，完成已定的教学任务。时间一般为15—20分钟。

说课

教师在某种教学场合中，依据教育理论、教学大纲等，具体分析教学任务，陈述教学目标，阐释教学重点与难点，讲说教学过程以及所运用的教法和学法，并与听课者共同讨论。研究其优点与不足，以达到共同提高教学效果的一种教学研究形式。

答辩

讲师评委与准教师考生的直面交流过程，考生要在短时间内接受评委就教学进行的提问，并给出具体的回答。

结构化面试

类似于公务员面试，有固定的问题，很多关于学校工作会遇到的事情和教育问题的阐述。具体有五种题型，每种题型都要练到熟练。因为普通话是教师的基本功，所以普通话要标准，咬字清晰。

教育理论知识

主要考查应聘者对教育学、心理学、教育心理学等基本理论知识的掌握程度。问题可能涉及教学原则、学生心理发展规律、课程与教学论等方面。

学科知识

针对应聘者的专业领域，面试官会提出一些与该学科相关的知识和技能问题。例如，如果你是数学老师，可能会被问到数学课程标准、数学教学方法或具体的数学题目解析。

教学能力

重点考察应聘者是否具备将知识传授给学生的能力。常见的考题包括如何设计一堂课、如何处理课堂突发情况、如何进行作业批改和试卷分析等。

班级管理能力

作为教师，除了教授知识外，还需要具备一定的班级管理能力。面试中可能会问到如何建立班规、如何与学生沟通、如何处理学生之间的矛盾等问题。

教育政策法规

了解国家关于教育的法律法规和政策对于教师来说非常重要。面试时可能会涉及到《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等相关法律条文的理解和应用。

个人素质与教育理念

面试官还会关注应聘者的个性特点、价值观以及教育理念是否与学校文化相契合。这可能通过自我介绍、提问或无领导小组讨论等形式进行。

建议考生在准备面试时，要重点练习试讲和说课，同时也要注意结构化面试的练习，确保自己能够熟练应对各种可能出现的问题。此外，还要加强对教育理论知识和学科知识的学习，以便在面试中能够全面展示自己的专业素养和教学能力。