教师专业发展的内容主要包括以下几个方面：

专业理想的建立：

教师需要树立对教育事业的热爱和追求，这是推动其不断前进的动力。

专业知识的拓展与深化：

教师需要掌握与所教学科相关的专业知识，并不断更新和深化这些知识，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

专业能力的提高：

教师需要提升其教育教学能力，包括课堂组织与管理、教学实施、学生评价、课程设计等。

专业自我的形成：

教师需要形成良好的专业自我，包括自我意象、自我尊重、工作动机和工作满意感等，这有助于提高教学效果。

专业态度和动机的完善：

教师需要培养积极的教育态度和动机，以身作则，对学生产生积极的影响。

教育科研能力的培养：

教师应通过课题研究、论文撰写等方式，将理论知识与实践相结合，提升自身的科研能力。

积极情感和高尚人格的塑造：

教师在教学中应以身作则，具备高尚的道德情操和情感智慧，成为学生的榜样。

成为研究者：

教师应摆脱单纯的知识传递者角色，成为教育的研究者，通过反思、建构和创新知识来促进自身的专业成长。

知识系统的构建：

教师需要构建系统的专业知识体系，包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和一般文化知识。

教学实践能力的提升：

教师需要提升课堂活动组织能力、学科教学能力和课程设计能力等实践技能。

专业智慧：

教师应具备教育智慧，能够在复杂的教育情境中做出明智的决策和行动。

终身学习：

教师应保持持续学习的态度，不断追求专业成长和自我完善。

这些内容共同构成了教师专业发展的框架，旨在帮助教师提升其专业素养和教育教学能力，从而更好地服务于教育事业。