幼儿园教师的分配通常遵循以下原则和形式：

班级教师配置

两教一保：两名教师和一名保育员，教师负责教育教学活动，保育员负责物品管理、幼儿生活和卫生保健工作。

三教共保：三名教师共同承担教育和保育工作，可能按幼儿不同发展水平、智能类型或教师特长分组，实现保教结合。

两教共保：两名教师共同负责保教工作，通常每半天一人负责教育，一人负责保育，两人轮换。

一教一保：一名教师和一名保育员，教师负责教育教学，保育员负责生活、卫生保健。

一教包班：一名教师全面负责班级的所有工作。

教职工配置比例

园长：三个班以下设一人，四个班以上设二人，十个班以上寄宿制幼儿园可设三人。

专职教师：全日制幼儿园和寄宿制幼儿园平均每班配2~2.5人。

保育员：全日制幼儿园平均每班配0.8~1人，寄宿制幼儿园平均每班配2~2.2人。

炊事员、医务人员、财会人员：根据幼儿园规模和需求配置。

工作时间安排

教师工作时间包括早晨消毒和准备工作，以及孩子们到校后的各项活动。

工资和考核

工资构成包括岗位工资、效益工资、奖金、学历补贴、工龄工资和浮动工资，遵循按岗取酬、能者多得的原则。

工资分配考虑教师职称、教育背景、工作经验等因素。

团队合作

团队合作对于幼儿园教学质量至关重要，合理的工作分配可以促进教师之间的沟通和协作。

其他因素

教师编制分配考虑幼儿园规模与班级数量、教师学历与专业技能、实际需求与岗位分配、地区差异等因素。

编制内教师享有全额拨款事业单位工作待遇，工资随职称升高和工龄增加而提高。

这些原则和形式旨在确保幼儿园教育质量和教师资源的合理配置。具体分配情况可能会根据各幼儿园的具体情况和当地教育政策有所不同。