教师职业道德的本质是 教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为准则和道德品质的总和。它包括以下几个方面：

坚定的信念和教育的战略地位：

教师应具备坚定的信念，认识到教育在社会发展中的战略地位，并发扬合作精神，协调与家长、社会的人际关系，对学生进行先进分子道德建设的教育。

爱国守法：

教师应热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

爱岗敬业：

教师应忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

关爱学生：

教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友，保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。

道德境界高尚性：

教师职业道德要求教师具有高层次的意识水平和高尚的道德境界，自觉遵循道德规范，以身作则，成为学生的榜样。

道德影响的广泛性：

教师职业道德不仅影响学生，还对家长、社会等产生广泛的影响，教师应以身作则，为社会的发展和经济的繁荣做出贡献。

综上所述，教师职业道德的本质是教师在从事教育活动中所应遵循的行为准则和必备的道德品质，这些品质不仅关系到教师个人的职业发展和修养，也对学生和社会产生深远的影响。