中国的教师编制主要包括以下几种形式：

编制教师

编制教师是通过编制委员会审核、备案后，在教育单位内正式成为公务人员，并由国家财政支付工资。这类教师享有较高的职业稳定性和优厚的福利待遇，包括退休金、医疗保险等完善的社会保障体系。编制教师属于全额拨款的事业单位编制，一旦成为编制教师，工作相对稳定，调动的机会较少，且享有诸如津贴、福利和奖金等多方面的待遇。

年金制教师

年金制教师属于事业单位中的劳动合同制人员，虽然不纳入事业编制管理，但与学校签订劳动合同，享受类似于编制教师的待遇，如薪资和住房公积金等。

聘用制教师

聘用制教师是天津西青区等地推行的一种教师编制改革形式，教师与学校签订劳动合同，三年一签，考核不合格将解聘。这种制度旨在通过合同管理提高教师的工作效率和流动性。

参聘制教师

参聘制教师是厦门等地新招教师的一种形式，通过这种方式招聘的教师不纳入事业编制，但享受与编制教师相似的待遇，以应对学生人数减少而教师人数过剩的问题。

特岗教师

特岗教师是国家为了加强农村教育事业而设立的一种特殊教师岗位，通常在偏远地区或农村地区实施。特岗教师享受国家财政拨款，但一般需要在服务期满后有一定的流动或转为编制教师的途径。

校园招聘

一些地区通过校园招聘的方式招聘教师，主要面向应届毕业生，招聘形式包括网上报名、现场资审、面试和笔试等。例如，广东广州市番禺区教育系统校园招聘“优才计划”。

公开招聘

部分地区通过公开招聘的方式招聘教师，公告通常会详细说明招聘岗位、人数、对象及报名方式等信息。例如，安徽、浙江、广东、贵州、海南等15个省市的教师岗位共招教师2226人。

这些编制形式各有特点，编制教师和年金制教师相对稳定，聘用制教师和参聘制教师则具有一定的流动性。特岗教师和公开招聘则更注重实际教学能力和专业素质。建议应聘者在选择教师岗位时，综合考虑自身的职业规划、工作地点、待遇期望等因素，选择最适合自己的编制形式。