关于教师编制是否取消的问题，目前存在不同的观点：

不会轻易取消

教育事业的重要性和特殊性：教育是国家发展的基石，教师作为教育事业的核心力量，承担着培养下一代的重任。稳定的教师队伍是保证教育质量的关键，而编制是吸引和稳定优秀教师的重要因素之一。

地区教育资源不平衡：我国不同地区的教育资源分布不均衡，一些偏远地区、农村地区的学校很难吸引到优秀的教师。教师编制对于这些地区的教师来说是一种重要的保障，能够吸引他们到这些地区任教，从而促进教育资源的均衡分配。

有取消的可能性

经济形势严峻：在经济形势严峻的情况下，取消教师编制被一些地方政府视为缓解财政压力的有效途径。通过减少编制数量，可以降低财政在教师薪酬和福利方面的支出，从而将资金投入到其他更急需的领域。

少子化趋势的加剧：随着新生儿数量的持续减少，未来学生数量将相应下降，对教师的需求也会随之减少。在这种情况下，维持现有的教师编制规模可能会导致教师资源的过剩和浪费。

取消编制的潜在问题

教师队伍的稳定性：取消编制可能会导致教师队伍的稳定性受到冲击，优秀教师可能会流向私立学校，教育资源将向有钱人家的孩子倾斜，寒门子弟再无机会。

教师工作积极性：虽然有人认为取消编制可以提升教师的工作积极性和创造力，但也有观点认为，取消编制后，教师们将面临更为激烈的市场竞争，可能会导致教学水平的下降。

教育公平：取消教师编制可能加剧教育的不公平，普通人的上升通道将被堵死。

教师退出机制

实际上，教师退出机制并不是取消教师编制，而是针对小部分教学水平低、师德师风有问题的教师施行的淘汰制度。例如，对年龄偏大、长期有病且不适应教育教学要求的教师，相关部门会做好分流工作。

综合以上观点，教师编制完全取消的可能性较小，但部分地区可能会逐渐淡化或调整编制的形式。未来教师编制的改革可能会朝着更加灵活、高效的方向发展，以适应社会经济和教育需求的变化。