考教师的公基通常包括以下几方面的内容：

教育学与教育心理学

教育学基础：包括教育学的研究对象、学科性质与任务，教育现象的分类（如学校教育、家庭教育、社会教育等），教育学的发展历史及主要流派（如夸美纽斯、洛克、卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、杜威等人的教育思想）。

教育心理学：包括学习理论（如行为主义、认知主义、建构主义等），心理发展理论（如皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的社会心理发展理论等），学习动机理论（如马斯洛的需求层次理论、阿特金森的成就动机理论等）。

教师职业与素养

教师的角色与任务：包括教师的定义、地位与作用，教师的职业特点（如复杂性、创造性、示范性、连续性等），教师的根本任务（即教书育人）。

教师的素养与能力：包括教师的职业道德素养（如爱岗敬业、关爱学生、为人师表等），教师的知识素养（如学科专业知识、教育学与心理学知识、文化素养等），教师的能力素养（如教学能力、管理能力、沟通能力、创新能力等）。

教育法律法规

教育法律制度：了解我国的教育法律制度体系，包括宪法中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规等，掌握《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等主要教育法律的内容。

教育法规政策：熟悉国家的教育政策导向，如素质教育、创新教育、教育信息化等，了解教育法规政策在教育实践中的应用，如教师资格认定、教师职称评定、学生权益保护等。

教育教学技能

教学设计：包括如何制定教学计划、设计教学活动、选择教学方法等。

此外，公共基础知识还可能包括语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物等学科知识，这些学科是教育教学过程中必备的基础知识。不同地区和学段的教师还需要根据自身所教授学科的具体情况，进行相应的学科考试，如音乐、美术、体育等。

建议

系统复习：建议考生系统复习教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规等基础知识，确保对每个知识点都有深入的理解。

关注时事政治：公共基础知识中可能涉及时事政治的内容，考生需要关注最新的政策和动态，以便在考试中能够灵活运用。

多做练习：通过做题来查漏补缺，尤其是针对自己不熟悉的知识点，要多做练习来强化记忆和理解。

查阅公告：不同地区的教师招聘公共基础知识考查的侧重点不同，考生需要查询当地教师招聘考试的具体公告内容，以便有针对性地备考。