2020年教师职称评定主要涉及以下几个方面：

思想政治方面

申报人需要热爱祖国、中国共产党、社会主义和人民教育事业，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，认真学习理论和“三个代表”、“八荣八耻”重要思想，并以此作为自己的行动准则，树立全心全意为人民服务的意识。

师德方面

申报人需要热爱自己的工作，具备良好的事业心和责任心，有钻研精神，工作任劳任怨，敢挑重担，乐于接受各项工作，热爱每一位学生，以身作则，言行一致，做学生的表率，并在社会生活中遵守公共准则，关心集体，团结协作。

资历标准

正高级教师：

具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，教书育人成果突出。

深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格。

具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用。

在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。

一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。

高级教师：

根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出。

具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色。

职称等级

教师的职称可分为五个等级，分别是正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。具体等级划分如下：

三级教师（大专见习一年）

二级教师（硕士直接获得；本科见习一年；大专三级任教两年；中师三级任教三年）

一级教师（博士直接获得；硕士二级任教三年；本科/大专二级任教四年；中师二级任教五年）

高级教师（博士一级任教两年；硕士/本科一级任教五年；大专小初任教五年）

正高级教师（本科及以上高级任教五年）

基层教师职称评审

山东省积极拓宽基层教师晋升职称渠道，设立基层中小学教师高级职称，建立基层教师“单独评审、定向使用、兑现待遇、离开无效”的职称评审制度，增强基层教师职业吸引力，为乡村振兴提供有力人才。具体实施范围包括乡镇及以下公办中小学（含公办幼儿园），基层中小学教师为在基层中小学从事教学工作、在职在岗领取乡镇人员工作补贴的一线教师。各设区的市可结合当地实际情况，进一步界定本地区基层中小学高级教师职称制度实施范围。

建议：

申报人应认真准备材料，确保符合各项评定条件，特别是思想政治和师德方面的要求。

申报人应关注当地教育局或人社局发布的具体职称评审通知，了解详细的评审流程和材料要求。

对于基层教师，应充分利用基层职称评审制度，通过定向评聘等方式，提升自己的职业地位和待遇。