小学美术教师的考核通常包括以下几个方面：

教学能力

课堂教学：包括有效组织课堂、准备充分、结构清晰、熟练掌握美术课程内容、注重教学重点和难点、使用多种教学方法和媒体激发学生的学习兴趣、激发学生的创造力和想象力、引导学生进行自主创作等。

学生评估：制定科学合理的学生评估方式、定期对学生进行课堂表现和作品评价、针对学生的不同能力和兴趣制定个性化教学计划和评估标准。

教育教学研究

专业知识：深入研究美术教育理论和相关艺术知识、关注美术课程改革和教育教学前沿动态、不断提升自身教学水平和专业素养。

学科研究：积极参与学科研究活动、提升教育教学研究能力、发表教育教学研究论文、分享教学经验和创新成果、参加学术交流会议和研讨会、与同行交流学习。

教育教学管理

班级管理：维护良好的班级秩序、营造和谐的教育教学环境、关心学生的学习和成长、及时与学生及家长沟通、做好学生档案管理和课堂纪律管理。

教材教辅使用：熟悉教材和教辅资料、合理选用教学资源、结合教学实际灵活运用教材和教辅进行教学、考虑学生的特点和需求适当调整教材和教辅的使用方式。

课堂与期末考核

课堂教学考核：包括教学计划、课堂观察、学生反馈等，评估标准包括教学计划质量、课堂表现、学生反馈等。

期末考核：包括期末作品展、专业发展报告、同行评估等，评估标准包括作品展组织、专业发展等。

个人素质与职业发展

思想方面：积极学习政治理论知识、关心国家大事、拥护党中央的领导、热爱教育事业、积极参与学校组织的校本培训等。

自身素质培养：订阅教育教学刊物、参加教育培训与研讨会、与其他教师交流与合作、自我提升与学习、阅读专业书籍与期刊、应用在线学习资源等。

学生管理与辅导：学生纪律与行为管理、学生兴趣与积极性的培养、学生作品质量评价等。

这些考核内容旨在全面评价小学美术教师的教学效果、专业素养、研究能力和管理水平，以促进教师的专业发展，提高美术教育质量。建议教师在日常工作中注重教学计划的制定与执行、课堂管理的有效性、学生评估的个性化、专业知识的深入研究与应用、以及积极参与学科研究和学术交流等方面的工作。