高校教师的专业素质主要包括以下几个方面：

专业知识

本体性知识：教师对所教学科的专业知识有深入的理解和掌握。

条件性知识：包括教育学、心理学等作为教师必备的理论知识。

实践性知识：教师在实际教学过程中积累的经验和技能。

一般文化知识：教师应具备广博的文化知识，以更好地理解和传授学科知识。

专业技能

教师应具备扎实的专业理论知识和实践技能功底，能够清晰、准确地传授学科知识，帮助学生建立完整的知识体系。

教师应具备深厚的学术造诣，关注学科前沿动态，开展学术研究，推动学术进步。

专业道德

教师应具备高尚的职业道德和个人品德，遵守教育伦理和职业规范。

教师应具备敬业奉献精神和良好的工作作风，甘做人梯，尊重和关爱学生。

专业情意

教师应具备对教育事业的热爱和执着，具有创新精神和积极的工作态度。

教师应具备理解和处理教材的能力，能够准确地分析教材，合理地剪裁教材，以适应教学需要。

综合能力

教师应具备良好的知识素质，能够传授知识、开展学术研究、推动学术进步。

教师应具备理解专业目标及课程素养，了解教学对象，分析、处理教材的能力。

教师应具备教育观念、知识结构和综合教育能力，以培养高素质人才。

综上所述，高校教师的专业素质是一个综合性的概念，涵盖了专业知识、专业技能、专业道德、专业情意和综合能力等多个方面。这些素质共同构成了教师完成教育和教学任务的基础，也是教师职业发展的重要保障。